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          独立研究

          在绍斯菲尔德,我们共同的信念,学习在课堂外的学习过程中的一个重要组成部分,为学生提供机会,嵌入和巩固课堂学习。

          自主学习的好处

          • 提高学生的成绩。
          • 为学生提供机会,制定有效的学习和复习技巧。
          • 促进受试者进一步接合。
          • 发展研究技能。
          • 允许学生在课堂上不使用的资源进行交互。
          • 灌输的独立性和弹性独善其身活动的意义。
          • 帮助已经在课堂上引入了嵌入的内容。
          • 让时间去从教师反馈完整的下一步活动。
          • 使家长和监护人参与他们的孩子的学业进步中的对话和支撑作用。

          什么将被设置?

          受试者将要求学生在自主学习任务,定期聘请。

          任务不应该是繁重而应该寻求扩大和加强学生的学习。自主学习的目的是为了丰富学习经验。

          此外,并非所有自主学习应该由班主任进行设置。高层次的学习者在三升体育平台的目标应该定期审查他们的学习和确定自己的目标和任务,需要改进。

          KS3

          学生通常会从他们的老师为核心和ebacc科目(英语,数学,科学,地理,历史和法语)收到针对每个方向的独立研究的周1小时。

          学生通常会从它们的其他主体(不包括PE和PSHE)接收针对每个方向的独立研究的术语3小时

          他们也应定期审查他们的学习。

          KS4

          学生通常会收到针对每个方向的独立研究的周1小时,从他们的老师为每个主题他们学习。

          他们也应该定期审查他们的学习,改进的设定目标,并在他们的理解关闭差距。

          KS5

          针对自主学习的学生数量可能希望得到的老师会因受试者不同而不同。

          学生KS5也应该定期审查他们的学习,改进的设定目标,并在他们的理解关闭差距。

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