策略名称：
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SEX & RELATIONSHIP EDUCTION POLICY (DRAFT)
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策略类型
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法定的
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发行日期
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2020年3月9日
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需要评审
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每两年 - 2022年3月9日
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批准管理机构
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人员编制和学习委员会
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1。性别和关系教育的定义
性别和关系教育是关于身体，性，道德和情感发展终身学习。它是关于稳定和爱的关系，尊重，爱，关怀和家庭生活的重要性的认识。它涉及到获取信息，发展技能，并形成积极的信念，价值观和态度。
2.原则和价值观
三升体育平台认为，性别和关系教育应该：
- 是终身学习过程的一个组成部分，在幼儿期开始，一直持续到成年期。
- 是所有年轻人的权利。
- 鼓励每个学生都有助于我们的社区，旨在支持每个人，因为他们成长和学习。
- 被这个更广泛的学校环境和支持家庭的承诺和热爱，尊敬和爱戴，知识和开放性内。家庭是一个宽泛的概念;不只是一个模型，例如核心家庭。它包括多种类型的家庭结构和接受不同的方法。
- 鼓励学生和教师分享和尊重对方的意见。我们都知道不同的方法性取向：重要的值是爱，尊重和照顾对方。
- 产生一种氛围，对性问题的问题和讨论可以在没有任何羞辱或难堪。
- 认识到家长和护理人员都是教导孩子有关性，关系和成长的关键人物。我们的目标是在工作与父母/照顾者和学生的合作伙伴关系。
- 认识到更广泛的社会有很大优势，我们的目标是在工作与健康专家和其他外部组织合作。
3.性别和关系教育三升体育平台学校有三个主要因素：
情感态度与价值观
- 学习价值观，个人的良知和道德选择的重要性;
- 学习家庭生活，稳定和爱的关系，婚姻的价值;
- 了解孩子的养育;
- 学习尊重，爱和关怀的价值;
- 探索，思考和理解的道德困境;
- 发展批判性思维作为决策的一部分;
- 挑战神话，误解和对正常行为错误的假设。
个人和社会技能
- 学习自信而敏感地管理情绪和感情;
- 发展自我尊重和同情他人;
- 学习与无偏见做出选择;
- 发展中作出选择的后果表示赞赏;
- 冲突管理;
- 赋予学生的技能，能够避免不适当的压力或预付款（既作为开发或开发者）。
知识和理解
- 学习和理解在适当阶段身体发育;
- 理解人类性行为，生殖，性健康，情绪和感情;
- 了解避孕与地方和国家性健康咨询，避孕和支持服务的范围;
- 学习延迟性活动的原因，而利益是从这样的延迟获得;
- 意外怀孕的回避。
4.目标
性别和关系教育的目的是提供有关人类生殖均衡的事实信息，并考虑性健康的更广泛的情感，伦理，宗教，和道德层面的一起。我们的计划旨在为成人的生活，使他们能够培养学生：
- 建立正面的价值观和道德的框架，以指导其决策，判断和行为;
- 有信心和自尊，珍惜自己和他人，并有个人的良心和技能方面来判断那种关系他们想要的东西;
- 了解自己行为的后果与性和牧区关系中的行为负责;
- 避免被剥削或剥削他人或受到压力成不必要的或无保护的性行为;
- 通过开发性别和关系问题适当的术语进行有效的沟通;
- 发展自己的性行为的认识和理解人类性行为;
- 挑战性别歧视和偏见，促进平等和多样性;
- 理解延迟性活动的论点;
- 了解有保护的性行为的原因;
- 有足够的信息和技能来保护自己，并在他们有一个，从不请自来/不必要的观念和性传播感染他们的合作伙伴;
- 了解机构可以提供帮助，并获得技能和信心，访问机密健康咨询，支持和治疗，如果必要的;
- 懂得法律如何适用于性关系。
5.组织性和关系教育内容
三升体育平台通过它的RS和科学课及其pshec（个人，社会，健康，经济和职业教育（pshec）程序）专门提供性和关系教育。
多性和关系教育需要的地方作为我们pshec计划的一部分，专注于开发和关系，以及学习对学生如何能保持自己的安全和管理风险的情感方面。
科学课程是由员工理科交付。这些教训更关心发育和繁殖的物理方面，尽管关系的重要性不会被遗忘。
在RS学生了解不同宗教的性别观点和关系，以及探索不同的态度，性别和关系问题。
任何性别和关系教育课可以考虑疑问或问题，有些学生就会发现敏感。在开始这些课程之前，基本规则是建立了禁止不当的个人信息被那些参加课程被请求或披露。
当学生问问题，我们的目标是诚实地回答这些问题，在会议开始时建立的基本规则之内。当人们认为，在回答一个具体的问题将涉及在不恰当的其他学生的发展水平信息，该问题可能与单独在另一时间处理。
6.列入
我们打算我们的政策是不同族群的需求敏感。我们将父母/护工的要求和关切。
我们将确保所有青年人接受性和关系教育，我们将提供提供适合我们所有学生的特殊需要，同时专家建议在必要。
我们的目标是与性取向，回答切中要害的问题，并提供支持的问题敏感和诚实对待。年轻人，无论他们开发的性行为，需要感受到性别和关系教育与他们相关。
从性别和关系教育学生撤离7.权
有些家长/照顾者更愿意为孩子的教育这个元素方面的责任。因为重要的是，所有的孩子获得这些内容，他们不能撤出关系和性教育的关系教育元素他们的孩子;主题，如友谊，以及如何确保安全。
如果家长/照顾者不希望自己的孩子参加一些或全部在二级提供的性教育课程，他们可以要求他们撤回。班主任会考虑这一请求，与他们讨论它和孩子在这个年龄变成16之前将给予所有，但特殊情况下允许，直到三点校而言，孩子可以选择接受性教育，如果他们想，学校应安排孩子在这三个方面中的一个接收这种教学（除非有特殊情况）。父母/鼓励护理人员尽早与工作人员讨论他们的决定。父母/照顾者，欢迎查看任何资源的学校使用。
- 学校护士
学校合作的工作原理与北安普敦郡NHS的医疗保健信托基金（nhft）学校护理队伍。当地学校的护理团队提供现场寻求与健康的各个方面，涵盖有关性活动的健康方面的建议学生每周保密投递服务。
卫生专业人员通过他们的行为准则在一对一的情况与个别学生的约束。但是，应该有保护儿童问题的怀疑;学校护士必须遵循维护其中包括共享与学校的指定保障线（DSL）这一信息的程序county`s，（MR西蒙·克拉克），并与学校的保障政策。
- 保密
通过个别学生对避孕或性行为等方面的具体建议走近老师会尽可能鼓励学生寻求他们的父母/照顾者的意见，并酌情，从相关健康服务的专业（如学生的GP或学校护士）。
如果情况是这样的，带领老师认为，学生已经在着手或正在考虑进行这很可能将它们放置在道德或身体的风险，或违反法律的过程中，教师必须确保学生知道含义，并敦促征求意见如上。
在这种情况下，老师必须告知DSL，谁还会为学生安排接受辅导，在适当情况下，并在学生是未成年人，进行适当的维护服务和/或父母或照顾者应意识到的情况。
